tag:blogger.com,1999:blog-90678501839507573912024-02-18T19:44:06.011-08:00Recursos Tecnològics del Procés d'E-A (Danae)Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.comBlogger18125tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-70883448115762011672013-01-23T18:24:00.000-08:002013-01-23T18:24:18.399-08:00Exposicions dels recursos multimèdia!<div style="text-align: justify;">
Avui hem fet les presentacions dels nostres recursos multimèdia mitjançant l’eina Power Point. El format que hem adoptat ha sigut el Pechacucha, que consta de vint diapositives programades cascuna per a que durin vint minuts. Teníem uns 7 minuts aproximadament per exposar a les nostres companyes tot el nostre treball. Encara que era difícil sintetitzar tot el treball en aquelles diapositives, ho hem intentat. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Han sigut exposicions molt dinàmiques, aquest és l’aspecte positiu d’aquest format. No han sigut exposicions que es fan pesades, i a més a més, ens hem rigut molt amb algunes exposicions, per nirvis i demés.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Respecte a les exposicions dels nostres companys, m’han sorprès molt les temàtiques dels treballs, i sobretot la originalitat de molts. M’han agradat molt, la veritat. Ara toca crear un DVD amb tots i gravar-nos tots els jocs per poder tenir-los, veure`ls millor, i perquè no, jugar amb ells.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOFjnK1q_W2E_VfyxzvHjPW_iE29gDGCxvzwk-DmtsI-VBzg0WWaMV4unXDJBeJ_zM9s7wZDEYGYlNHgqiN3M21yOyZLzqOMePdtTbHDd27wEBI2ltSl3oSKsENg6yf4u3nSMzGCxKJsG7/s1600/act+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOFjnK1q_W2E_VfyxzvHjPW_iE29gDGCxvzwk-DmtsI-VBzg0WWaMV4unXDJBeJ_zM9s7wZDEYGYlNHgqiN3M21yOyZLzqOMePdtTbHDd27wEBI2ltSl3oSKsENg6yf4u3nSMzGCxKJsG7/s320/act+1.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-22055546585568293262013-01-21T06:23:00.000-08:002013-01-24T06:34:37.678-08:00Activitat amb una pissarra digital<div style="text-align: justify;">
La meva companya Dámaris i jo hem pensat en una activitat per a realitzar amb la pissarra digital.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una activitat per a jugar amb la pissarra digital a la vegada que aprenem podria ser per exemple fer una sopa de lletres. El nostre grup estem treballant el tema de reciclatge per a crear el nostre recurs multimèdia i podríem emprar aquesta activitat per a relacionar-la amb el reciclatge. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aquesta activitat aniria dirigida a infants de 5 anys aproximadament.
L’infant tindria un quadre amb moltes lletres on dins es trobarien diferents paraules relacionades amb el reciclatge, com “contenidor”, “fems”, “plàstic”, etc. L’infant hauria de cercar l’eina pertinent de la pissarra digital i pintar amb un cercle la paraula sencera. Com la pissarra digital ofereix bastants recursos, poden agafar diferents colors per a seleccionar les paraules, i a més, sempre podem afegir algun suport d’àudio per a que els infants que encara no sàpiguen llegir bé, puguin escoltar.
D’aquesta manera els infants juguen i aprenen sobre un format nou i molt atractiu per a ells. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi01BExlmVJWsGp2ARjAIoBVrFnx-KzYrsJGBDxFp5HRrevxIHtYEXhRZL-rd-DhqtZyKKJz4LYb4RMo4JQ9nNJPjuKWPpnc9kS3Q50qp4QX2dBymhZv8rwHfnZl02PQis_PIDz6W0lpkBC/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi01BExlmVJWsGp2ARjAIoBVrFnx-KzYrsJGBDxFp5HRrevxIHtYEXhRZL-rd-DhqtZyKKJz4LYb4RMo4JQ9nNJPjuKWPpnc9kS3Q50qp4QX2dBymhZv8rwHfnZl02PQis_PIDz6W0lpkBC/s320/Sin+t%C3%ADtulo.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-83618579048471479772013-01-16T09:47:00.002-08:002013-01-16T09:47:38.216-08:00Finalitzant el treball grupal!<div style="text-align: justify;">
Avui era un dia optatiu d’anar a classe. El nostre grup ens hem reunit a casa per tal d’acabar el nostre projecte multimèdia que tenim que presentar el proper dimecres. La veritat que el tenim bastant avançat, ens queda acabar de redactar més tècnicament els continguts que hem tractat i la reflexió final. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pel que fa al treball escrit no hem trobat massa dificultats per a realitzar-ho ja que des d’un primer moment teníem molt clar el que volíem fer i com. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pel que fa a la part pràctica, ens agradaria haver introduït moltes més activitats amb molts de nous efectes, però per manca de temps no hem tingut l’oportunitat de dedicar temps en aprendre a emprar altres efectes nous que l’eina Power Point ens pot oferir. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hem començat també a elaborar el nostre Pechakucha per a la presentació de dit treball. És una manera de presentar més limitada, però això ens ha fet tenir que sintetitzar les idees principals, i les coses que ens pareixen més interessants per a exposar als nostres companys. Sobretot l’hem fet molt gràfic, per a que no sigui avorrit i per a que enganxi al públic. Pensem que quedarà bastant atractiu.
</div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-70820045950579219922013-01-09T12:30:00.002-08:002013-01-09T12:31:11.059-08:00La pissarra digital<div style="text-align: justify;">
Avui hem tractat el recurs digital de la pissarra digital. Hem pogut conèixer d’una manera més propera com funcionen i un poc la utilitat que pot tenir per als infants. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
L’objectiu de la pissarra digital a un aula d’infantil, a part de projectar, s’ha d’aconseguir interactuar amb els infants. Aquesta interacció amb infants d’aquestes edats a de ser de manera lúdica. Podem aplicar molts de coneixements didàctics mitjançant jocs amb el suport de la pissarra digital. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aquesta eina digital es tracta d’una mena de pissarra virtual on poden projectar presentacions, informació, activitats, jocs.. i amb uns retoladors especials, o amb la mateixa mà, podem polsar la pantalla per a accionar qualsevol aspecte. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les aplicacions amb les que compta són les següents: es pot pintar amb ella, navegar per internet, fer exercicis interactius, activitats, jocs. Aquestes aplicacions donen un paper molt actiu al infant, motivant-lo a aprendre mentre utilitza altre suport molt més atractiu que l’estàtic paper de sempre. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Personalment els requisits que es necessiten per a treballar amb la pissarra digital són la predisposició, el voler donar-li sentit a la seva utilitat, i sobretot la paciència, perquè com a eina digital que és no sempre funciona correctament. Es un recurs que si es sap treure profit d’ell pot ser molt interessant treballar amb ell, tant per al docent, com per als infants ja que és una eina que incrementa la motivació d’aquests.
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfvlgPK3n0U3qUK2yg11BzgXv3UfVEipa2tQKjvbNjaFDdvShVN2oWNNvKcajA-xVUCgKoMcXfayDxEADt7MGiUUSSF3Xg9wf7KGNfT-xtw9swmZ0PkBcjL5CZTLR9WBWQChPU_9PLM9Uc/s1600/18-formas-utilizar-pizarra-digital-interactiv-L-1-175x130.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfvlgPK3n0U3qUK2yg11BzgXv3UfVEipa2tQKjvbNjaFDdvShVN2oWNNvKcajA-xVUCgKoMcXfayDxEADt7MGiUUSSF3Xg9wf7KGNfT-xtw9swmZ0PkBcjL5CZTLR9WBWQChPU_9PLM9Uc/s400/18-formas-utilizar-pizarra-digital-interactiv-L-1-175x130.jpeg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-67937683364029757502012-12-28T05:33:00.000-08:002013-01-24T06:06:03.582-08:00¿Qué han introducido de nuevo las TIC en la educación?<div style="text-align: justify;">
En el ámbito legislativo la LOE nos ha cambiado la forma de programar, incluyendo la introducción de actividades TIC en la Programación Docente, también. Ahora no sólo debemos seleccionar actividades, juegos o tareas TIC; también es necesario prestar atención a ciertos aspectos para que la sesión sea productiva y nos ahorren situaciones de bloqueo que pueden interrumpir la clase en un momento dado, y evitarán la frustración de los niños, por no poder completar la tarea… y también nuestra propia frustración. Sin agobiarse, deben reflejarse en la Programación. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con la introducción de las TIC surgieron nuevos contenidos para trabajar con los alumnos como la comprensión de datos, concepto, para describir o entender la acción, comprender el cambio en la forma del puntero y lo que significa: flecha – mano – cursor, descubrir la navegación lineal o hipertextual de la actividad, desarrollar capacidades hasta constituirse en secuencias de habilidades; coger el ratón correctamente, respetar el turno de juego, cuidar los elementos del ordenador, etc. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con estos nuevos contenidos se pretendía que las TIC consiguieran los siguientes objetivos: identificar las partes del ordenador, comprender la relación entre el movimiento de su mano y del puntero, aumentar la destreza en el uso del ratón, y aplicar las normas de convivencia para el rincón del ordenador, entre otras cosas.
</div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-59280383760816714792012-12-19T05:19:00.000-08:002013-01-24T05:31:40.602-08:00HIPERTEXTO E HIPERMEDIA<div style="text-align: justify;">
Jesús Ibáñez Salinas ofrece un artículo donde explica estos dos términos. Cuando hacemos referencia al “Hipertexto”, estamos hablando de una tecnología software para organizar y almacenar información en una base de conocimientos cuyo acceso y generación es no secuencial tanto para autores, como para usuarios. Un buen sistema hipertexto estimula el ojeo y la búsqueda, distintos de la lectura de principio a fin. Esta se realiza en base a variadas conexiones punto a punto en el entramado de la base de conocimiento. Cuando las conexiones llevan a gráficos, cuadros, secuencias de vídeo o música, el proceso se transforma en “Hipermedia”. En resumen el “Hipermedia” sería un hipertexto que incluye imágenes, videos y recursos visuales. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La creación de elementos hipermedia se puede aprovechar mucho para la docencia. El que un formato contenga imágenes, videos y recursos tan visuales atrae mucho a los niños, aspecto que se puede explotar para inculcarles nuevos conocimientos. Mediante estos softwares también podemos crear juegos didácticos para aprender jugando. Hay una gran de variedad de recursos que podemos crear mediante estas tecnologías, que pueden llegar a ser muy atractivas según la función que les queramos dar.
</div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-50629175866179580742012-12-13T11:48:00.003-08:002012-12-13T11:48:59.331-08:00Comunicació a l'escola<div style="text-align: justify;">
La comunicació en l’escola, com a tots els àmbits de la vida, es essencial. Comunicar reunions, noves informacions, arribar a acords, treballar en equip, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A la necessitat de comunicar-se entre els membres del centre, es suma la necessitat de comunicar-se amb les famílies dels infants. Tots sabem l’important que és compartir informació amb aquestes, rebent així el mestre informació rellevant de l’infant per part de les famílies, i donant la mestra informació sobre aquest a les famílies. Aquesta transmissió d’informació, a voltes, és molt difícil de realitzar-se de manera personal per manca de temps de les famílies, per causes laborals o d’altres.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les TIC per aquest aspecte són molt útils, per no dir que és un dels mitjans que afavoriran més la comunicació entre família i escola, o entre membres del centre, sempre i quan hagi disposició a emprar-les. El simple fet de tenir un blog de centre per exemple, o d’aula, permet a les famílies entrar i informar-se sobre el que fan els seus fills, sobre el que esdevé en el centre del seu fill i demès, en el moment que ells puguin o desitgin. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A part del blog, altres mitjans i recursos que ens ofereix la Red ens permeten comunicar-nos, tant amb els sectors de la comunitat educativa, com amb les famílies, com amb l’equip directiu. Aquest recursos poden ser los e-mails, els blogs, les xarxes, etc. Personalment crec que, tot centre hauria de menester un blog de centre com a mínim, actualitzat amb una mica de detall i cura. Mitjançant aquest recurs, com ja esmentat abans, famílies i escola estan en contacte. A més a més, existeixen gadgets per afegir una mena de xats, on les famílies poden posar comentaris, poden parlar entre elles o amb l’equip del centre, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una bona comunicació facilita la tasca docent. Hem de comunicar-nos per conèixer-nos i així poder saber les necessitats de cadascun.
</div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-88866505423404371172012-12-06T04:23:00.000-08:002013-01-24T04:23:28.160-08:00Les famílies en la inserció de les TIC<div style="text-align: justify;">
Molts articles sobre les noves tecnologies es centren en la importància del sistema escolar per a introduir les TIC a les aules, de la manera més primerenca possible, i alguns, no nombren la importància que tenen les famílies en aquest procés. Són les famílies les que resten amb els fills la resta del temps que no estan a les aules, i són elles les que han de, si no començar a introduir-les, a treballar conjuntament amb l’escola per a treballar les noves tecnologies. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pens que moltes famílies no s’impliquen al procés d’integració per manca de informació. Quan les persones no coneixem algun tema es veu la “por” a lo desconegut. Per això, per a totes aquelles famílies que encara no estan conscienciades amb les avantatges de les TIC, haurien de fer-se més cursets d’informació, tant teòrics, com pràctics, per a que aquestes poguessin viure a les seves pells tot el que els seus fills poden aprendre. Tractarem d’aconseguir augmentar el nivell de competència digital dels pares i mares del nostre alumnat, així com la seva capacitat per fomentar un ús segur de la Red per part dels seus fills. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Partint que vivim a una societat de la informació i la comunicació, tots els infants que neixen són natius digitals, estan envoltats per les noves tecnologies, i uns més i altres menys, es desenvolupen molt bé amb elles. L’objectiu és informar a les famílies que les TIC són, entre d’altres coses, una eina indispensable per a la recerca d’informació, per a comunicar-se, per a compartir experiències, treballs, per jugar, etc.
</div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-74913830715263658852012-12-06T02:33:00.001-08:002012-12-06T03:14:01.617-08:00Què t'agradaria trobar a una escola envers a las TIC?<div style="text-align: justify;">
Aquesta és una molt bona pregunta en la que ja havíem pensat, ja que la nostra generació d’infantil vam començar a utilitzar l’eina blogger des del començament dels estudis, i podem dir que estem immersos dins d’aquest món. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Al que tota persona implicada en la societat actual de la comunicació en la que vivim l’agradaria trobar-se al arribar a un centre és, principalment persones realment implicades en voler treballar amb les TIC dins les aules. Crec que si arribes a un centre amb persones negatives i que no tenen disposició envers la utilització de les TIC és una mica desmotivant i s’hauria de cercar recursos per a motivar-los. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A part de la implicació i la disposició, l’ideal seria trobar-se amb un personal que dediques part del seu temps en la formació contínua. No tan sols que assisteixi als cursos de formació, si no que verdaderament vegin les avantatges que introduir les TIC suposen, i tinguin ganes i estiguin motivats en treballar amb elles. 7</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Avui hem fet un debat molt interessant, on un grup eren el Govern, altre el centre i altre els docents. Per separat, hem preparat unes preguntes i ens han sortit d’unes altres. Les hem exposat, demanant formació per al professorat i material físic com ordinadors, per a introduir-los a les aules.
A la conclusió que hem arribat és que com centre i docents hem preparat les nostres demandes per separat, havia discordances. El centre demanava més recursos físics que nosaltres, els docents, no havíem demanat, per exemple. </div>
<div style="text-align: justify;">
El que vol dir això és que sense una coordinació, sense una dedicació de temps per a compartir idees, per parlar, no hi ha eficàcia. S’ha de treballar conjuntament per tal d’arribar a acords, que no hagin aspectes que es contradiguin, i poder lluitar junts per demanar aspectes que donin qualitat a l’educació.</div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-80681997652323790732012-11-28T13:31:00.001-08:002012-11-29T07:20:11.749-08:00Continuem amb el Power Point<div style="text-align: justify;">
A les classes pràctiques, durant la setmana passada i aquesta hem continuat acabant les activitats del Power Point d’en Caillou. Aquesta setmana hem introduït nous aspectes com són els encadors amb ells hem pogut crear una activitat de cercar diferències, sortint així, al donar clic en la diferència, uns cercles que assenyalen la diferència a la fotografia original i la modificada. Al principi ha sigut una mica estesant perquè no a tots ens ha sortit bé a la primera, però finalment tots hem aconseguit fer l’activitat. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pel que fa a les classes teòriques hem començat amb el tema quatre. Aquest tema ens ha servit per a treballar el nostre treball de grup sobre el reciclatge, per al qual ja hem elaborat un guió per a la seva realització. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ens hem llegit dos articles molt interessants. El que més m’agradat ha sigut el d’Urbina, on posa de manifest que hem de saber avaluar els recursos dels que disposem a la Red. Relacionant amb això, durant aquesta setmana, també hem tingut que emplenar unes fitxes d’avaluació multimèdia. Amb elles, hem pogut observar els ítems en els que ens tenim que fixar dels diferents recursos per poder avaluar-los com a adequats per als nostres infants. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En aquest article, Urbina aporta la dada d’un estudi realitzat a Estats Units on van extreure que només un 25% dels programes educatius estaven realitzats adequadament. Aquestes dades fan una mica de por, sobretot quan sabem que les noves tecnologies cada volta són més utilitzades per molta més gent. Això ens fa tenir més cura a l’hora de seleccionar el material que fem servir com a didàctic que tenim a la xarxa.
</div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-9873935077117172482012-11-15T04:51:00.000-08:002013-01-24T05:16:20.734-08:00Funciones de las TIC en educaciónPere Marquès establece una serie de funciones que tienen las TIC en la educación.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
La primera función que establece son las TIC como medio de expresión: escribir, dibujar, presentaciones, webs. Además, son una fuente abierta de información. La Red es el sitio donde más información podemos obtener. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las TIC son un instrumento para procesar la información, ya que hay que procesar la información para construir nuevos conocimientos-aprendizajes. Dentro de los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías, los alumnos pueden participar más en clase porque los formatos fomentan la comunicación e interacción, como la pizarra digital. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Además ofrecen canales de comunicación virtual que facilitan los trabajos en colaboración, intercambios, tutorías, compartir, poner en común, negociar significados, informar...como por ejemplo, la mensajería, los foros, etc. Las TIC son un medio didáctico: informa, entrena, guía aprendizaje, evalúa, motiva, y como medio didáctico es evaluable. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Según como se introduzcan a las aulas multiplican los entornos y las oportunidades de aprendizaje contribuyendo a la formación continua en todo momento y lugar. Suelen resultar motivadoras, uno de los motores del aprendizaje, y atractivas. </div>
<div style="text-align: justify;">
Otra función es que facilitan la labor docente y permiten la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial didáctico. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una y de la función que más provecho podemos sacar los docentes, es que facilitan la comunicación con las familias. Estas pueden realizar consultas sobre las actividades del centro y gestiones on-line, contactar con los tutores, recibir avisos urgentes y orientaciones de los tutores, conocer los que han hecho los hijos en la escuela, ayudarles en los deberes... y también recibir formación diversa de interés para los padres.
</div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-32599082184279109932012-11-09T07:05:00.000-08:002012-11-13T09:40:05.171-08:00Comencem amb el Power Point ...<div style="text-align: justify;">
Aquesta setmana hem començat a treballar amb l’eina Power Point. Com tots hem fet servir alguna volta aquesta eina per fer presentacions i demés, hem començat directament a fer un conte de Caillou amb aquesta eina.
Per a jo, com ja he treballat amb anterioritat amb aquest programa, m’ha resultat senzill. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Encara així, sempre s’aprenen noves coses. El que jo he aprés en aquesta pràctica es a fer els hipervincles, d’unes diapositives a altres. Mai havia emprat aquest recurs per a la realització dels meus Powers Points. El resultat del conte ha sigut molt satisfactori, i aquesta pràctica m’ha fet veure que aquest programa té més sortides i que no tan sols serveix per a fer presentacions, com habitualment l’utilitzem nosaltres.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A més a més, aquesta setmana hem acabat el temari per al primer examen parcial, i hem realitzat el primer examen de l’assignatura. Ara toca esperar els resultats ...! </div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-143467898797002102012-11-01T09:55:00.001-07:002012-11-28T13:33:28.296-08:00Les TIC<b>Com ens poden ajudar les TIC en la comunicació escola-família?</b><br />
<br />
Cada volta, les TIC estan més integrades a totes les
escoles. i això vol dir que també estan en contacte amb les famílies. Un dels
objectius de les TIC, és funcionar com a vehicle de comunicació entre família i
escola. És un mitjà pel qual les famílies poden veure els processos que
segueixen els seus infants dia a dia a classe.
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Les TIC donen moltes avantatges pel que pa a la
comunicació entre escola i família. Vivim en un mon on hi ha molta presa, les
famílies treballen molt, moltes no tenen molt de temps per a acudir a les
escoles i parlar de com va el seu fill, què és el que fa a classe, etc. Es aquest
aspecte, les TIC afavoreixen aquesta comunicació, perquè sempre es pot treure
un moment per a veure la web o el bloc del col·legi del seu infant on, si no es
diàriament, es publica informació sobre els seus processos molt aviat. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Els recursos que ofereixen els <i>gadgets</i> que es poden afegir als blocs de les escoles per exemple,
també afavoreixen la comunicació entre famílies. Alguns blocs compten amb un xat
on, entre famílies i amb el tutor, es pot intercanviar informació i comentaris.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es cert que n’hi ha escoles més pioneres en les noves
tecnologies, més implicades, i d’altres que no s’impliquen tant. Encara així, les
famílies d’ara es cert que estan més obertes a emprar aquests mitjans. A voltes,
per a elles és molt més còmode i visual que anar a parlar directament amb la
tutora del seu fill.</div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-80989890933120396672012-10-27T05:08:00.003-07:002012-11-28T13:33:42.851-08:00Més so!<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">Aquesta setmana hem continuat amb el taller de so
que no vàrem poder realitzar la setmana passada. Amb<i> l’audacity</i> descarregat, vam començar a treballar, encara que continuàvem
amb alguns problemes tècnics amb els
micròfons. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">La meva feina la vaig acabar a casa, a classe
només hem vaig dedicar a provar el programa, a investigar els seus recursos. A
casa, ja vaig fer la meva gravació i la vaig modificar afegint-li
amplificacions, música de fons, canvis de to, silencis de música, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">Vaig escollir un conte molt breu que vaig trobar a
Internet sobre un eriçó. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">Aquest va ser el conte que vaig elegir per a la meva gravació:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div>
<div style="line-height: 150%;">
<i>“Este era un erizo que vivía muy triste,
porque todo el mundo le echaba puyas. Por donde quiera que pasaba, se sentía
atacado, por eso decidió alejarse de todos y de todo. Hasta que una noche de
luna clara vio su imagen reflejada en un pozo y se dio cuenta que las puyas, o
sea las púas, los dardos puntiagudos recubrían todo su cuerpo. Por eso, los
demás, temerosos, se ponían en guardia al cruzarse con él.”</i></div>
<div style="line-height: 150%;">
<i><br /></i></div>
<span style="line-height: 24px;"><i><a href="http://www.ivoox.com/erizo_md_1560348_1.mp3">http://www.ivoox.com/erizo_md_1560348_1.mp3</a></i></span></div>
<span style="line-height: 24px;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">A la classe teòrica de la setmana va sortir el
terme “caceres”, pàgines webs dedicades a infants, on poden encontrar
activitats amb preguntes, jocs, amb certs objectius curriculars.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">Penso que aquestes pàgines, si estan ben
elaborades són profitoses. Dic ben elaborades, perquè tots sabem que a les webs
igual que hi ha molta informació certa, n’hi ha d’altra que no ho és, i som
nosaltres, els adults, els que hem de saber guiar als infants, oferint-los els millors
recursos per al seu aprenentatge. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">Quan la pàgina esta ben elaborada, a banda d’oferir
coneixements, els infants estan en contacte amb la tecnologia, és una manera
molt divertida d’aprendre. A més a més, aquestes pàgines solen estar decorades
amb molts de colors, aspectes que criden l’atenció i el interès dels infants. D’aquesta
manera els infants aprenen de la manera que més els agrada, JUGANT!<o:p></o:p></span></div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-54333104414074783452012-10-19T08:17:00.001-07:002012-11-28T13:33:54.677-08:00Comencem amb el so!<div style="text-align: justify;">
Avui hem començat amb el taller de so. Després d'haver vist una mica d'introducció teòrica sobre què son els formats del so i quins son, com es digitalitza el so, etc, hem proseguit amb la primera pràctica que havíem de fer. Però hi ha hagut un problema tècnic, el programa <em>Audacity</em> amb el que anàvem a treballar el so no estava instal·lat als ordinadors i no hem pogut fer la pràctica. La propera setmana la realitzarem. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGZCNgK5MB90N-5wd0tYfoXOAB8luHxDbCE8VtGfi6gd1ML6LaVQG5lArzwWhp-pQCX2F5ZDqhLCplaNbJTEkkKTVLbkM-r0RGK2_QGDoe8wMtUF_HJ1uzm9XjZfqFai8XoxIT5wcYi92x/s1600/nino_auriculares_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGZCNgK5MB90N-5wd0tYfoXOAB8luHxDbCE8VtGfi6gd1ML6LaVQG5lArzwWhp-pQCX2F5ZDqhLCplaNbJTEkkKTVLbkM-r0RGK2_QGDoe8wMtUF_HJ1uzm9XjZfqFai8XoxIT5wcYi92x/s320/nino_auriculares_1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="CA">Segons el que diu el " preàmbul del document de la Llei: LOE (ley
orgànica 2/2006, de 3 mayo, de Educación)", penso que el que estableix per al segon cicle d'infantil és apropiat, ja que amb les edats que tenen els infants en aquell cicle, una primera aproximació a la tecnologia, a l'ús de les tecnologies de la informació i comunicació, servira com a primer contacte per als següents anys.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="CA">Aquest primer contacte s'ha de fer desde totes les àrees, però del que diu la normativa al que realiment es fa a les aules ... ni ha un gran traç! Penso que no s'acompleixen moltes de les coses que estableix aquest preàmbul envers la tecnologia. Estudiem unes concecpcions però quan es surt al món laboral hi ha molts "docents" que d'acomoden en les tècniques tradicionals i no apliquen res de l'estudiat tristement.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="CA">Encara així, també he de dir que cada volta surten docents més oberts a les novetats, i amb moltes ganes de treballar amb la tecnologia i introduïr-la des d'edats primerenques.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
</div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-14860755592882900472012-10-10T12:56:00.002-07:002012-11-28T13:34:04.158-08:00Continuem amb la imatge ...<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="CA">Avui hem
continuat amb el taller d’imatge. La feina d’avui ha consistit en treballar amb
les capes amb una imatge seleccionada d’internet. A aquesta imatge havíem de
ficar-li les cares nostres i/o dels nostres companys. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="CA"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="CA">La imatge que jo
he agafat per a posar-li diferents capes, ha sigut aquesta de les Spice Girls:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="CA"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrSzICyBJyf8Cbd88YEprPW_upVmF21InJ0ru2e777IDSqNfdgoOSAiG0gwgC_FiT9VApdY5OPq5kXfVtLFmIwGV1G1_8yaKw3VEe_Z9oQb590J_Krryvk16J38zTVdetfJYAQ2hFZVM6Q/s1600/Spice-Girls-spice-girls-231521_1024_7682.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrSzICyBJyf8Cbd88YEprPW_upVmF21InJ0ru2e777IDSqNfdgoOSAiG0gwgC_FiT9VApdY5OPq5kXfVtLFmIwGV1G1_8yaKw3VEe_Z9oQb590J_Krryvk16J38zTVdetfJYAQ2hFZVM6Q/s320/Spice-Girls-spice-girls-231521_1024_7682.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="CA"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="CA">Una vegada vaig seleccionar
les cares de les meves components del grup, les vaig ficar i adaptar a la
imatge original per tal que quedés el més real possible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="CA"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="CA">La veritat és que
ha quedat molt graciosa. Aquest ha sigut el resultat:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="CA"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnjtV3nxDZu_hBs7tKJZkDdl9QSfYpcWrxgRL3KbTsjah2oHtc9DXPsh8cAggjzsuYD-6qTj94Kw1Cr2niov3uFJI1kQdQTANYGqZz-dW3wQKoN0iy4QPqxOtlqt6Q2x4tFEGuPfwjplh9/s1600/Danae.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnjtV3nxDZu_hBs7tKJZkDdl9QSfYpcWrxgRL3KbTsjah2oHtc9DXPsh8cAggjzsuYD-6qTj94Kw1Cr2niov3uFJI1kQdQTANYGqZz-dW3wQKoN0iy4QPqxOtlqt6Q2x4tFEGuPfwjplh9/s320/Danae.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="CA"><br /></span></div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-77829939660351597612012-10-04T12:38:00.002-07:002012-11-28T13:34:14.431-08:00Comencen les classes pràctiques ... <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">Desprès de fer una petita introducció teòrica
sobre el format d’imatge, el color i la resolució de les imatges, hem fet la nostra primera sessió pràctica. Hem
començat amb un programa per a treballar amb imatges anomenat “Gimp”. Hem
passat d’una en una per fer-nos una foto i poder treballar amb ella en el
programa. Mitjançant les instruccions de na Marina, hem tingut que convertir la
foto en una foto de carnet, i desprès afegir-li algunes novetats, com nassos,
ulls, cabells, boques, diferents a les nostres per tal d’agafar una mica de
rodatge amb les coses més bàsiques del programa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA"> No hem
tingut molts problemes tècnics, el que més ens ha passat és que al retallar les
imatges originals per a ficar-les damunt de la nostra foto de carnet, no hem
col·locat bé els puntets per a retallar exactament el que volíem retallar. S’ha
de tenir molta paciència, però això ja forma part de l’autoexigència de
cadascú. El primer pas ha sigut el començar a familiaritzar-se amb el programa,
i com tenim dos sessions per a treballar amb l’imatge, desprès podrem
perfeccionar tots aquests detalls. <o:p></o:p></span><br />
<br />
Aquest és el resultat final de la primera sessió:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTLNIPDUFaVgQFsIeeMKSGzgc9BzpadDIxIN-31aGi2lu9hyvqh8F_9VVGSbhx5fM0jQdcb3YxqiiOsYrHlxUgKnRoghUldxveIQgFq5fzrQeTbh8EEIXFlepANZiB8DB-5kbfoTPrDPqA/s1600/P1020116+danae.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTLNIPDUFaVgQFsIeeMKSGzgc9BzpadDIxIN-31aGi2lu9hyvqh8F_9VVGSbhx5fM0jQdcb3YxqiiOsYrHlxUgKnRoghUldxveIQgFq5fzrQeTbh8EEIXFlepANZiB8DB-5kbfoTPrDPqA/s320/P1020116+danae.JPG" width="285" /></a></div>
<br /></div>
Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9067850183950757391.post-52779065084963796482012-09-26T10:45:00.001-07:002012-11-28T13:34:24.974-08:00Primera sessió<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">Pel que fa a aquesta primera setmana de
classes, ja hem tingut dues sessions de <i>Mitjans
i recursos tecnològics</i>. En aquestes dues sessions s’ha explicat el què
farem i treballarem durant el curs; els dilluns seran per a classes teòriques,
i els dimecres per a classes pràctiques. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">Avui, dimecres, hem començat creant el
nostre bloc personal i grupal per a l'assignatura. El meu grup està composat
per na Dámaris, na Silvia, na Susana i jo. Hem creat un nou bloc que farem
servir les quatre per a publicar les diferents tasques encomanades. Després de
crear-lo hem posat en pràctica les nostres capacitats pel que fa als blocs, que
amb l’estiu havíem deixat de banda. Per el moment no hem trobat cap dificultat,
hem creat els dos blocs, hem afegit els gadgets pertinents i fetes les primeres
entrades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA">Al bloc personal haurem de fer una entrada
per setmana, això ens permetrà reflectir els nostres sentiments envers l’assignatura,
les nostres mancances en quant a la tecnologia pràctica, i perquè no també,
sobre les classes teòriques. Aquest bloc servirà per veure la nostra evolució,
els nostres nous aprenentatges adquirits i, sobretot, per saber si hem assolit
l’objectiu principal de l’assignatura: conèixer els recursos tecnològics
existents per a treballar en l’àmbit educatiu i com aplicar-los de manera
significativa.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Respecte a l'article "La sociedad de la información, tecnologías digitales y educación",<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify;">cal destacar idees com la
dolenta utilització que es fa de la xarxa, tenim a l’abast molta informació però
no som capaços de convertir-la en coneixement. Altre idea a destacar de l’article
és els dos models de societat de la informació que volem crear, algunes
persones veuen les tecnologies digitals com el progrés de la nostra
civilització, i pel contrari, altres descriuen les tecnologies de la informació
com el triomf d’un model de societat tecnocràtica, deshumanitzada i basada en
criteris mercantils.</span></div>
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify;">Personalment crec que la
tecnologia pot aportar moltes avantatges si es sap emprar amb intel·ligència. S’ha
de saber escollir allò que realment necessitem, conèixer les fonts d’informació
fiables, i deixar-se de prejudicis envers la informació, que com a tots llocs,
n’hi ha de bona i de dolenta.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSN7Gt8A8zxqvS8LnKJBtGqGzOmrYHLALtjyeUAN7Pxp7xX3oy8Xu2D5lvGK2s9KC7uSHkQ_nvXr6-N70Nay27pyZO2rNmVIZzU_tD1Q35phARekFRtvapRX5OisuON7qkBB6AlDDCpnh1/s1600/unidad11_texto1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSN7Gt8A8zxqvS8LnKJBtGqGzOmrYHLALtjyeUAN7Pxp7xX3oy8Xu2D5lvGK2s9KC7uSHkQ_nvXr6-N70Nay27pyZO2rNmVIZzU_tD1Q35phARekFRtvapRX5OisuON7qkBB6AlDDCpnh1/s1600/unidad11_texto1.png" /></a></div>
<br />Danaehttp://www.blogger.com/profile/15063686611082671991noreply@blogger.com0